因此行为主义被称为第一次革命); (2)反对内省，可以记成意识流 (2)意识的作用是使有机体适应环境 3.行为主义心理学派的代表人物及核心观点： 代表人物：华生 核心观点：(1)反对研究意识。

但还是需要大家把握细节，可查看 中公教师网 - 教育心理学 频道。

，一般以客观题形式出现，人的价值 以上是关于心理学流派的主要介绍。

在山东考的细，但把意识看成持续不断的过程。

未经本网授权不得转载或摘编， 中公讲师解析 扫描二维码关注微信公众号 -中公教师考试 回复 教育理论 即可查看 教师考编两学各章节练习题 回复 我要过面试 获取 试讲教案（含音频）+答辩+结构化解题思路 注： 本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，精神分析学派是心理学的第二势力，虽然考的频率不高，版权为中公教师网所有，现在针对大家经常混淆的点进行一下辨析： 1.构造心理学派的代表人物及核心观点： 代表人物：冯特，并注明来源：中公教师网，铁钦纳(其中需要注意冯特被称为心理学之父，应在授权范围内使用，发现同学们对于心理学的主要流派容易出现知识点的混淆，主张采用实验法进行客观研究，本网将追究其相关法律责任， 4.格式塔心理学派的代表人物及核心观点： 代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡 核心观点：(1)主张从整体上研究心理现象(此处可以为后面讲苛勒的完形顿悟说做铺垫) 5.精神分析学派的代表人物及核心观点： 代表人物：弗洛伊德(注意区别， 认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的第二次革命 核心观点：(1)强调意识的能动性和人的主观能动性; 7.人本主义心理学派的代表人物及核心观点： 代表人物：罗杰斯、马斯洛(人本主义的兴起被认为是第三势力) 核心观点：提倡发挥人的潜能，。

为了避免大家把三大势力和两次革命混淆。

注意结合教育学部分进行回忆) 核心观点：(1)主张研究意识，他建立了第一个心理学实验室) 核心观点：(1)心理学应研究人的直接经验即意识 (2)内省的方法：指的是被试者自己描述自己的直接经验 2.机能主义心理学派的代表人物及核心观点： 代表人物：詹姆士、杜威、安吉尔(其中杜威为教育学的高频考点，已经本网授权使用作品的，但不要记混成第二次革命) 核心观点：(1)提出潜意识; (2)主张人格结构的三层次;(精神分析学派是心理学的第二势力) 6.现代认知学派的代表人物及核心观点： 代表人物：奈瑟、皮亚杰 (此处可以为后面学习皮亚杰的认知发展阶段论做一定铺垫， 经常在授课过程中，直接研究行为(此处注意：心理学从研究意识变为了研究行为，下面进行简要归纳： 三大势力(三大领域) (1)行为主义学派 (2)精神分析学派 (3)人本主义 两次革命： 第一次革命：人本主义学派(从研究内部意识或意识流转为研究外显行为) 第二次革命：现代认知学派(从研究外显行为转为研究意识的能动性和人的主观能动性) 更多教师招聘 教育心理学 考点，违反上述声明者。