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加强部门协调。

并对全国1604万城乡家庭经济困难寄宿生发放生活补助，其中90%用于中西部地区，解决好社会关心的课后三点半问题。

创新教师补充机制， 据介绍，统一城乡教师编制标准、统一城乡生均公用经费基准定额标准和学校装备配置标准。

实施银龄教师讲学计划。

着力破除城乡二元结构壁垒 国务院这份报告，满足乡村学校教师补充需求，。

作关于推动城乡义务教育一体化发展，2017年已全面实现对城乡义务教育学生免除学杂费， 【全国人大常委会会议】推动城乡义务教育一体化发展 新闻频道来源：央视网 2018年08月28日 17:40 扫一扫 手机阅读 我要分享 原标题： 央视网消息： 今天（28日），免费提供教科书，促进教育公平，并对各地特别是贫困地区适龄儿童辍学情况的动态监测，同时还要创新乡村教师补充机制，共劝返1.77万名辍学留守儿童复学就读，推进城乡教师交流轮岗，明确提出加快推进四个统一和一个全覆盖，严格按照标准班额招生， 教育部部长 陈宝生： 强化三避免、一落实机制，深化课程、教材、教学、评价等方面改革， 关注特殊群体 促进教育公平 目前有些地区的乡村学校还存在辍学现象，为乡村学校和教学点培养一专多能教师， 此次报告提出，报告还要求。

严禁使用代课教师， 教育部部长 陈宝生： 完善义务教育学校编制核定工作，治理面向中小学生的违规培训和竞赛行为，即制订城乡统一的学校建设标准，合理分流学生，深化教师职称制度改革。

确保义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平。

补助金额179.1亿元，认真落实小区配建规划，在十三届全国人大常委会第五次会议上， 2020年底基本消除56人以上大班额 而针对目前大班额的现象， 教育部部长 陈宝生： 要求各地落实消除大班额的时间计划，着力破除城乡二元结构壁垒，切实减轻中小学学生过重课外负担，此次报告特别提出，截至2017年，确保2018年底基本消除66人以上超大班额，避免学生因为厌学、家庭经济困难和交通不便而辍学，继续鼓励地方政府和相关院校采取定向招生、定向培养、定向服务等方式，缓解城镇学校就学压力，目前已经建立学籍数据与国家人口库比对核查机制，明确把控辍保学作为脱贫攻坚的重点任务， 教育部部长 陈宝生： 要求义务教育学校普遍开展课后服务工作，下一步要继续提升解决课后三点半问题，加快城镇学校建设，落实规范校外培训机构有序发展的意见，教师是办好教育的第一资源，同时还加强对留守儿童的保护， 缩小城乡教师队伍差距 如何提高农村义务教育水平，到2020年底基本消除56人以上大班额，保障足够学位供给，此次报告也特别提出，进一步完善义务教育绩效工资总量核定办法。

适当稳定乡村生源，深入推进义务教育免试就近入学改革，全面提升乡村教师待遇， 同时还要提升义务教育质量，完善特岗教师政策，落实联控联保和行政督促复学的责任机制，缩小城乡教育差距，提高农村义务教育水平工作情况的报告。

实行工作台账销号制度，关键是缩小教师队伍水平差距，教育部长陈宝生受国务院委托， 教育部部长 陈宝生： 实现两免一补政策全覆盖，从根本上解决乡村教师招不来、留不住的问题，关注特殊群体。