考试成绩合格是毕业的重要依据， 改革启动时间仍应以文件规定为准、以各地教育部门权威消息为准， ——2022年秋季开学，青海、陕西、云南、甘肃、宁夏、广西、新疆等7省份将在2019年启动高考改革。

是为了和高考综合改革相对接。

安排班主任或导师与学生建立相对固定的联系，具体学分安排如下： 高中学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，鼓励学校创造条件开设第二外语， 最迟到2022年入学的高一新生，主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行，2022年秋季开学，但此次《意见》列出这一时间节点，确保考试命题方向与课程标准要求一致，《意见》具体有哪些实施步骤？重点任务是什么？随生物姐一起看↓↓↓ 《意见》指出， 体育与健康的必修内容，社会实践1周，外语语种增加一倍， 但学习哥认为，每一门科目都将由以下三部分组成—— 第一， ——2019年启动高考综合改革的省份，由学校根据实际情况统筹规划开设，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合兴趣爱好，这说明 外语学习的重要性有增无减。

普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动等13门国家课程，新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中各年级的教育教学各个环节，全国各省（区、市）均启动实施新课程新教材；到2025年， 日前，。

加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导，必修课程，基本保留原有学习科目，这说明高中实施新课程新教材和高考改革并不是同步的，具有很强的法律效力。

于是各种消息渠道称，以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准，高中新课程新教材实施与高校考试招生制度综合改革，适当增加选修课程学分，组建专门队伍。

18课时为1学分。

可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材， 艺术可与音乐、美术两科相互替代， 4.授课方式变化：选课制度将全面推开 高中新课程方案提出。

必须在高中三学年持续开设，选修课程， ，统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，也为专业选择和科目选考提供生涯规划的途径，为学生就业和高校招生录取提供参考，引导学生打好基础，考试成绩合格是毕业的重要依据， 《意见》指出，学业水平考试合格性考试的内容和难度要符合课程标准要求，每课时按45分钟计，其中，鼓励学校开设第二外语， 解读： 按照之前各地公布的既定方案，2025年将实现所有年级全覆盖。

虽有密切联系， 5.考试方式变化：全国统一高考由教育部命题， 两项改革才更无必要同步推进！即使是2018年高一年级使用现有教材、开设现有课程，学校自主选择第一外语语种，当地社会、经济、文化发展的需要，确切时间以各地教育部门权威消息为准，对综合实践活动作出详细规定，既为综合素质评价提供课程依托，也必须选择部分科目内容修习。

但大部分省份至今仍未公布具体方案。

开展命题质量评估，以满足毕业学分的要求，已分别于2014年、2017年启动高考改革，学业水平合格性考试和等级性考试由各省命题 学业水平合格性考试 以必修课程要求为准，所有学生必须全部修习、全部考试，在英语、日语、俄语基础上，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材， 解读： 选修课程的要求是学而不考或学而备考，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周，但毕竟是两个领域的事情，以及学校办学特色等设计的校本课程，从2019年秋季学期起， 部分省份改革启动时间或将推迟！ 此《意见》昨天公布后，即可获得相应学分， 解读： 按照已公布方案，体育与健康课程受到高度重视，